●谢慧 刘震
当前,疫情防控形势虽然呈现积极向好态势,但仍然处于关键阶段,丝毫不能放松。如何统筹抓好常态化的疫情防控与教学管理工作,是当前教育工作者面临的重大课题。我们认为,需要加强提升三种“力”,最大限度克服疫情干扰,保障学校各项工作顺利开展。
首先是充分发挥党员战斗力。在这场严峻的抗疫斗争中,共产党员冲锋在前、顽强拼搏,充分发挥了先锋模范作用,能不能打好、打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战,是对各级党组织和党员、干部的重大考验。学校必须不断提高政治站位,严格落实管控措施,积极发挥党委、支部战斗堡垒和党员模范带头作用,做好学生服务保障,抓好线上线下教学,促进学校疫情防控和教育教学工作有序开展。例如,笔者所在的厦门外国语学校,在疫情发生后组织发动党员教师,轮流值班,全程陪伴留校的新疆班学生,为学生辅导功课,督促锻炼,为他们构建严密防线,保障学生身心健康。充分发挥出党员的坚强战斗力,“让党旗在疫情防控斗争第一线高高飘扬”。
其次是提升在线教学创新力。在疫情的“倒逼”下,“云教学”线上教育手段被大大激发。应当把疫情防控期间组织实施在线教学作为检验教师运用信息化手段开展教学、校内慕课和优质在线课程教学资源建设水平的重要契机,应对新的形势主动创新教学方法和手段。学校应认真落实教育部“停课不停学”精神,面对网上教学新课题,积极开拓创新思维,投身疫情防控教学第一线。例如,充分发挥名师工作室带动辐射作用,积极开展“网络资源共享,搭建线上课堂”,加强学科教学指导工作,研究并推广线上教学的策略和资源;做好教师线上教学和教学成果评价。厦门外国语学校组织优秀教师到厦门广播电视台直播授课,积极打造“网络+仪式”等新课堂,深受广大师生和家长好评。
三是强化后勤服务保障力。疫情防控必须坚持底线思维。即便开学,防控意识也不能有丝毫放松。随着师生返校、人员聚集,学校的防控工作将进入新的阶段,必将给学校后勤服务和保障带来更大压力、提出更高要求。学校必须继续依托这次战疫期间建立的各项制度、积累的各种经验,形成高效的组织发动机制、协调联动机制、心理干预机制等;依靠人工智能、大数据、物联网等技术,做好校园内部管理和防控;战线前移,在师生返校前就建档立卡,做好健康管理;返校后逐个筛查、管理,确保不漏一人,抓实抓牢各项防控工作。对师生学习、生活等需求超前做好预估、科学合理安排解决,以强大的后勤服务保障能力,做好校园疫情防控,保障各项安全。
(作者分别系厦门外国语学校党委书记、校长,行政党支部书记)