我市开展“深学笃行、奋楫争先”直播云课堂系列讲座

2020年05月11日 09:36 来源:厦门网-厦门日报

5月8日,“深学笃行、奋楫争先”直播云课堂现场。

  文/本报记者 黄怀 图/本报记者 黄嵘

  作为“深化大学习、提振精气神”专项活动内容之一,近日,市委组织部与市委党校联合推出“深学笃行、奋楫争先”直播云课堂,在5月到6月期间,每周安排一天,在晚上8点到9点半举办网络直播专题讲座,组织全市机关、国有企事业单位党员干部参加“网络大学习”。

  八堂课程为党员干部提供精神大餐

  为期两个月的云课堂共安排8堂课程,包括从“六稳”到“六保”,统筹推进疫情防控和经济社会发展;新冠肺炎疫情防控与国家治理现代化;用传统文化力量滋养提振干部精气神;狠抓作风建设,力戒形式主义官僚主义;哲学思维与跨部门协作;自觉践行“四为”理念,争当新时代好干部;永远保持共产党人的奋斗精神;中医自我健康管理等,为我市广大党员干部提供了丰富的“精神大餐”。

  这次云课堂的老师以本省本地专家学者为主,包括厦门大学经济研究所、公共事务学院、管理学院、人文学院、马克思主义学院、医学院教授,以及省委党校、省行政学院教授等。6月主办方将视疫情防控形势适时邀请省外师资。

  为了确保学习覆盖面和到课率,这次学习采取网络直播课的形式举办,将党课搬上了“指尖”。新的学习模式,让党员干部不受空间和时间的限制,随时随地利用碎片时间开展学习,在潜移默化中提高思想和理论素养。

  市委组织部干部教育处处长、一级调研员徐俊鹏介绍,疫情大考面前,广大党员干部应该学深悟透理论、政策和业务知识,成为熟悉政策的“业务通”、掌握政策的“活字典”、一专多能的“多面手”。市委组织部、市委党校举办本次网络学习,通过安排紧扣时事发展、结合厦门实践经验的系列课程,强化党员干部党性教育,进一步提振党员干部干事创业精气神,激发党员干部担当作为新活力,助力完成“招商引资与项目建设攻坚年”目标任务,夺取我市疫情防控和经济社会发展双胜利。

  党员干部在学习中提振精气神

  从“面对面”到“屏对屏”,“直播云课堂”的推出,受到了我市广大党员干部的广泛关注和好评,首次课程共有7万多人通过手机、电脑等网络载体认真观看线上课程。因工作等原因未及时收看的党员干部,还可以观看视频回放,使学习方式更加灵活、学习效果不打折扣。

  在收看直播课的过程中,大家边听边做笔记,认真思考并通过“云端”向老师提问,在互动区展开热烈讨论。大家通过学习,进一步认清形势、坚定信心,提升了理论素养,增强了为民服务的本领。

  8日晚,市委党校校委委员、教务处处长向永泉通过手机观看了直播云课堂的课程。他说,这次直播云课堂形式新颖,可以通过手机、电脑直接观看,随时学习。课程安排涉及疫情防控、复工复产、经济发展等主题,广大党员干部通过学习,将增长知识、开拓视野,提振干事创业的精气神,增强加快厦门高质量发展的信心。

  “以线上收看网络直播课的方式参加教育培训,这还是第一次。”思明区委组织部四级主任科员施俊生说,搭建“空中课堂”,既是战疫应急之举,又为大家“充电补钙”拓宽了渠道,利用业余时间开展网络学习,可以有效解决工学矛盾。这次培训的内容设计切合实际,让广大党员干部更好地了解当前形势和市委市政府的中心工作,课程中还包括“中医自我健康管理”,更体现了市委市政府对党员干部的关心关爱。

  【特写】

  “云课堂”让学习走新更走心

  本报记者 黄怀

  “厦门经济如何在疫情中突破?”“厦门今后发展的机遇与挑战是什么?”5月8日晚8点,一场以“从‘六稳’到‘六保’,统筹推进疫情防控和经济社会发展”为主题的直播云课堂,吸引全市7万多名机关、国有企事业单位党员干部在线观看。

  这是我市在“深化大学习、提振精气神”专项活动中,开展“深学笃行、奋楫争先”直播云课堂系列专题讲座的首堂课。

  在这次“空中课堂”中,厦门大学经济研究所所长、教授、博士生导师靳涛走进直播室,结合国内外疫情最新形势,分析当下经济热点问题,对厦门今后发展提出相关对策建议。他认为,厦门要克服小岛意识和小富即安思想,认清发展的形势与机遇,开展大讨论、大招商和大发展;服务业要从闽南“航运中心”“金融中心”“会展中心”和“生活中心”向闽南“科艺中心”“信息中心”“设计中心”和“公共服务中心”升级;制造业要瞄准芯片集成电路、生物医药、新能源汽车和数字技术产业,注意与周边城市的错位发展。要发挥区位优势,打造两岸新生活互动空间,构建“一带一路”支点城市和国际会展商务中心城市。

  “老师分析得很好!厦门确实要克服小岛意识。” “讲得很切合实际,点赞!” “站位要高,视野要广,大厦门,才有大发展!”在云课堂的互动区,学员们热烈地讨论,跟帖、评论、点赞。

  在疫情防控的特殊时期,我市创新党员干部教育培训形式,通过直播让学习内容走入智能终端,实现了学习“不断档”,让理论教育走新更走心。