吴亚玲
近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，为在艺术人才中强化思政教育提供了根本遵循。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，对人才的需求也是全方位的。艺术专业人才是文化艺术的创造者和传播者，是提升国家文化软实力、促进精神文明繁荣的重要力量。在对艺术人才培养的过程中，需要将思想政治、专业技能技术及创新创业教育等融合起来，以实现“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”这一重要要求。
思政教育贯穿全过程的时代要求
思想政治工作是学校各项工作的生命线。艺术类院校要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，把思想政治教育贯穿学校教育教学全过程，让专业课与思想政治理论课协同发力，提高思想政治教育的亲和力和针对性。
同时，还要引导学生在艺术创作与艺术实践中，树立大历史观、大时代观，把握历史进程和时代大势，深刻理解中国共产党领导中国人民经过顽强奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。在专业学习和艺术创作中弘扬伟大建党精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，唱响昂扬的时代主旋律。
新时代所需的创新创业人才要“可堪大用、能担重任”，不仅需要具备强烈的创新创业意识和高超的创新创业能力，还应具有深厚的家国情怀、高度的社会责任感使命感、高尚的职业道德。因此，艺术类院校应将思想政治教育与创新创业教育有机结合，讲好“大思政课”，引领创新创业教育高质量发展。
具体来说，要注重培养艺术类创新创业型人才应当具备的思想品质、专业素养、实践技能、国际视野、创新思维、创业意识等核心素养，在创新创业教育中践行“大思政”教育理念，在创新创业教育中实现价值塑造、知识传授和能力培养的统一。让创新创业教育不仅是知识教育、技能教育，还是有温度的价值教育，拓展其广度、深度，充分发挥其育人功能。
思政教育贯穿全过程的方法途径
这种融合绝非三者简单拼凑或相加，而是结合艺术专业学生特点，提升创新意识与创造能力，培养兼具理想信念、专业素养和创新创业综合素质的复合型人才。
塑造理想信念。在教育中要注重引导学生将自身优势、个人价值和社会共同理想结合起来。在追求个人价值的同时，努力为社会创造更多效益。学校在思政教育与创新创业教育中，要让学生认识到，一个优秀的创新创业者不仅需要具备精湛的技术知识，更需要具备正确的价值观和良好的创新创业精神，让他们在学习中树立远大的志向和理想，做到这一点，才能在各种创新创业实践活动中经受各种挫折和挑战，从而进一步提升自己的自信心。
营造良好环境。要充分调动全社会力量和资源，进一步整合各类创新创业实践资源，搭建“大平台”。在各种创新创业实践活动中，要强化项目管理，注重价值引领，激发学生永不满足的进取心、强烈的创业欲、勇于冒险的精神和坚忍不拔的毅力，并教育引导学生在实践中厚植家国情怀。同时要建立学校和社会协同推进的工作机制，通过多方协同，使思想政治教育和创新创业教育有机统一、同频共振，全面提升创新创业教育的育人质量，源源不断地培养造就一批又一批“可堪大用、能担重任”的创新创业人才。
整合教学内容。推进“1+N”教学模式。“1”是思政的育人元素，“N”是形式更为多样、内容更为丰富的模块。将音乐、舞蹈、绘画、戏曲、戏剧和诗歌等艺术课程融入思政教育当中，以艺术美育促进学生全面发展，培养学生的艺术创新能力，并以不同艺术形式为载体促进学生学习、理解社会主义核心价值观，让立德树人教育实践变得更为生动，更有吸引力。
重视赛事活动。开展与艺术专业相关的创新创业赛事活动，不仅能够在实战演练中提升学生专业水准，还能不断培养学生的创新创业能力，检验学生对所学知识的应用等。赛事活动能够给学生提供动手动脑的实践机会和实践平台，让学生把所学知识灵活运用到实践中，提升知识应用能力，并发展学生的创新思维。同时，赛事活动也能为学生创设不同的社会情境，激发他们对未来工作的兴趣和探索欲，更好地指导学生做好职业规划，有效提高学生的综合竞争力，为他们未来的创新创业实践奠定实际操作的基础。
开展校企合作。积极探索更具有创新性的校企合作模式，努力在校企合作中培养学生思想政治素质、创新创业意识和能力。将思政和专业教育课程搬到企业生产实践当中，充分发挥高校教师、企业人才的协同作用，引导学生深刻理解和认识提高创新创业意识和能力的重要性。积极引导学生到企业开展社会实践，使学生在参与创新项目的过程中提升素质、提升能力。
综上所述，艺术类院校应着力推动思政、“双创”、专业教育有机融合，努力形成具有特色的、具有示范与辐射作用的融合教育品牌。通过思政教育、专业教育、基础教育、通识课程、项目训练等多种途径和方式推进深度教育融合，使这种融合能覆盖到课程教学、课外实践、实习实训各个环节。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育融合全过程，实现全程育人、全方位育人，培养更多新时代发展所需要的德才兼备的创新型艺术专才，使之努力成为担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。
（作者系集美大学音乐学院副教授、器乐教研室主任、硕士生导师）
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