践行初心使命 “这三年是全面学习的过程，是一个非常艰苦、刻苦的学习过程，从中得到了历练。”习近平同志在谈到在厦门工作的经历时曾经说到。
《习近平在厦门》正是以实录的形式真实还原和再现了习近平同志的个人魅力和领导风范，让我们追随着习近平同志前进的脚步，深入学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论和实践源泉，更好的领会和践行党的初心使命。
让读书成为生活方式
习总书记曾说:“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。” 事实确实如此，对于读书的热爱与痴迷，贯穿着习近平同志的生活轨迹。在梁家河插队的日子里，他便随身带了满满一箱子书，劳动休息的时候看书，晚上也看书。每次外出开会，会议间隙的多数时间是待在房间里看书。
习总书记不仅热爱读书，更是坚持阅读与思考统一。《习近平在厦门》中有位厦门的同志回忆到:“生活中，他酷爱读书，视野很宽阔，有很强的思维能力，常用以古比今的方法，深入浅出地谈论问题，强调重在实践与效果，绝不海阔天空。”他经常读书读到很晚，如饥似渴地汲取精神文化营养，提升自己的业务知识与分析能力。习总书记每每在演讲中引经据典，让听者叹服。
作为新一代年轻人，我们也要养成多读书、读好书的习惯，使读书学习成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。我们要始终保持读书的热情，带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，在读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。
让尊师重教蔚然成风
《习近平在厦门》中记录了这样感人的一幕：2002年教师节前一天，习近平同志专程到集美大学慰问教师并与教师代表座谈。座谈会结束，他特意去看望他在清华大学时的老师刘翠琴。刘老师住在集美大学航海学院宿舍楼的4层楼，没有电梯，他便拾级而上，给老师送上鲜花，并且深情地说：“谢谢您当年的教育和培养。”刘老师和当时在场的人都感动得热泪盈眶。
习总书记尊师重教，行为世范，他说：“教师是立教之本、兴教之源。”国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。作为教育工作者，我们要带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、以文化人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
我们感悟到习总书记对老师的深厚感情。落其实者思其树，饮其流者怀其源。一个人无论地位多高，成就多大，都不应该忘记老师在在自己成长道路上所花费的心血。“尊师重教”是一个民族文明进步的体现，是尊重知识、尊重人才的体现。关心教师、关注教育事业，应当长久坚持，让“尊师重教”成为我们每个人的价值理念和行动自觉。
让嘉庚精神历久弥新
2014年10月，在嘉庚先生诞辰140周年之际，习近平总书记给厦门市集美校友总会回信，希望广大华侨华人弘扬“嘉庚精神”，深怀爱国之情，坚守报国之志，同祖国人民一道不懈奋斗，共圆民族复兴之梦。
《习近平在厦门》采访了主笔给习总书记写信的任镜波老师，他说这封回信写得非常动人，信中说在纪念陈嘉庚先生诞辰的时候，党和国家领导人对陈嘉庚先生表示深切的怀念，向陈嘉庚先生的亲属致以诚挚的问候。这是党和国家最高领导人第一次把“嘉庚精神”提到国家层面，成为中华民族精神和时代精神的重要内容。这封回信在海内外产生了强烈反响，已经在海内外重新掀起了一股强劲的“嘉庚风”。
陈嘉庚先生是我国著名的爱国华侨领袖，一生爱国、创业、兴学，对教育极为重视，在家乡集美建设起著名的“集美学村”。他的实践和精神形成了独特而丰富的“嘉庚精神”，超越时代、薪火相传。
我们学习习总书记关于弘扬“嘉庚精神”的指示，就是要堂堂正正地做一个中国人，“诚毅”二字心中藏，诚以待人，毅以处事，不辜负陈嘉庚先生当年的殷切希望。“嘉庚精神”是爱国、诚毅、奉献和勤俭的集中体现，与社会主义核心价值观高度契合，传承和弘扬”嘉庚精神”是我们的光荣使命，也是我们的责任与义务。“嘉庚精神”是我们民族精神的高度凝练，它的价值在新时代中国特色社会主义建设中永不褪色。
厦门工学院图书馆党支部 梁亦鑫
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